上海的大中小学生对于世博会有何期盼?世博会与学生有啥关联，学生如何走进世博，融入世博?上海的学生能否成为“海宝一代”？今天上午，上海市教卫党委副书记、市教委副主任任莫负春作客东方网“2010上海民生访谈”，与网民们共话世博。

　　在访谈中，莫负春认为，无论是希望参观展馆还是提供志愿服务，上海学生参与世博的热情都达到百分百；而凭借世博契机，契合素质教育，上海学生也将在世博会中得到最大裨益；184天的世博会，是留给社会的一笔巨大财富，上海学生将成为真正的“海宝一代”。

　　学生参与世博的热情达到“百分百”

　　“世博会现场门票销售工作，是由2000名学生担任的。”莫负春向网友介绍说，无论是希望参观展馆还是提供志愿服务，学生参与世博的热情达到百分百。

　　据上海市教委最近对1万名学生的问卷调查显示，100%的学生认为世博会和自己有关，100%的学生想参与志愿者活动。在此前对中小学生进行的一次问卷调查中，70%的孩子想参加世博会，50%的孩子想两次参加世博会。莫负春说，世博会是上海青少年发展的重要的机会，希望能利用好这个机会为青少年发展作出更多的贡献。

　　“这次上海大学生对世博会参与热情相当高，目前志愿者报名近60万学生，占总报名人数的70%。园区志愿者共7.7万，除了1万是来自于其他人员以外，其余6万是来自上海高校的学生。”谈及这些，莫负春显得十分高兴。

　　莫负春表示，目前，教育系统各个方面都在为世博会服务。他说：“比较直接的是大学生志愿者。大学生参与为世博会承担大量的服务新工作。同时，世博会也反过来教育孩子、启发孩子。我们真诚的希望这次世博会能够给孩子一次深刻的体验。我可以肯定地讲，未来几年孩子的发展必会受到世博会的影响。”

　　参与世博或可替代暑假作业

　　“我希望今年暑假，大中小学生可以不做暑假书本作业，就是看、听、说、参与世博。”莫负春提出一个大胆想法：学生如何参观世博会，才会从中得到最大裨益，能否用参与世博来替代暑假作业？

　　“学生参观世博会前期、中期、后期三个阶段，教育部门都在制定一些计划，希望能帮助他们更好地从世博会学到东西。”莫负春说，首先，要在学生参观前做一些指导，这次世博参观很丰富，看文化、看科技、看创意，看未来发展都可以。其次，世博参观过程中引导学生去体验，令他们有自己的思考。结束以后希望孩子对未来有更好的提炼，形成对未来发展有意义的东西。

　　莫负春表示，世博会正好契合了素质教育的出发点，上海的孩子在今年暑假，尤其要抓住世博会的机遇，用更多的时间参与社会实践，参与课外的活动。他说，世博会本身有很多教育资源，世博会也是最大的实践教育，很多场馆有科普性，以前的世博会还有专门为中小学生、青少年设计的展馆。还有一些展馆留用为青少年活动基地，这些都是巨大的教育资源。

　　莫负春同时希望，老师能在孩子参与世博方面起到指引作用。他说：“我们希望老师能够把世博教育和课堂教育结合起来，把专业课程放在世博会场馆里面进行。”

　　世博促进素质教育塑造“海宝一代”

　　“世博会只有184天，但是对青少年的影响是长远的，我希望世博会能够给未来社会留下一笔财富，能够塑造海宝一代，让他们成为对国家、对民族有重大影响的青年人。”莫负春对“海宝一代”充满了期许。

　　莫负春说，“海宝一代”应该具备多方面精神内涵：比如对国家、民族的认同和热爱；对社会的责任；具备社会所需要的能力。“可能还是跟世博会精神有关，希望海宝一代更具有创新的活力。”但他同时也表示，“海宝一代”的精神需要参与世博会学生们共同体会、共同创造的，并非凭空想象。

　　莫负春表示，这次世博会对上海教育发展也具有很大的推动作用。教育部门希望借这次世博会的机会，更多地引导、关注对学生创新素质的培养，“这种创新素质不仅仅是针对部分学生，而是面向所有学生的，希望能够整体提高学生的创新素质。这也不仅仅是技术能力，还包括人品素质等各方面。”莫负春说，世博会以后，还将推出加强中小学素质培养的指导意见，“我们希望世博会过程中引发的思考，获得的体会，能够转化成对长期教育发展的推动力。”

　　谈到创新能力和素质的培养时，莫负春表示，教师的创新能力对学生能否起到引导作用也非常关键。莫负春说：“我们一直在关注教师教学能力的提高，另外还特别注重教师在整个学科过程中能力的提高。我们希望通过各学科的教育融化在整个教学过程中，帮助学生创新能力的提高。”