上海世博会终于走来，它将给我们带来怎样的心灵触动？将如何丰富我们过去、现在和未来的思考？那片园区和逾百个场馆对于人类意味着什么？我们该如何去领会其中人类文明的智慧？边走边读，边走边想。走在世博园区内，在世博园区外。走在现在，也走在过去，也走向未来。新浪世博推出系列策划《走读世博》，世博纪录片导演吴钧将会在184天内与广大网友逐日分享他的世博体验，给出他对上述问题的思考和答案。

　　活人和武器曾是世博热门展品

　　一百多年前的世博会，土著活人、枪炮武器居然能在世博会场登堂入室，当时无论王公贵族，还是平民百姓，都是看得津津乐道，无人提出异议。

　　早期世博会的时代，正是西方列强得益于开疆殖民、贸易拓土的黄金岁月。从十五到十七世纪，一艘艘满载梦想和火枪的远洋帆船，在大洋大海驰骋，凡是西方地图上没有标记的大陆或岛屿，都被殖民者“发现”并拥有了。于是，随后举行的一届又一届世博会上，“被征服”的土著人连同他们的房屋、渔网、乐器，一起被整体搬移到世博会场，供好奇的公众一睹真容，当时很少有人对此提出异议。

　　1889年巴黎世博会，法国音乐家德彪西听到来自爪哇岛的土著音乐，从此激发印象派音乐的灵感，画家高更则在世博会民俗村里，看到来自塔希提岛的土著女子热情奔放的无上装舞蹈，萌发了对强烈原色的迷恋，塔希提女子成为没有受到文明社会侵袭的新的审美偶像。

　　1893年芝加哥世博会，有一个专门的“人类学宫”，设置了十几个反映土著人生活和习性的“活人村”，这些村子的居民都是千里迢迢从各国列强的殖民地搬迁过来的。有一位来自南美玻利维亚的25岁青年，身高9英尺(约2.74米)，被称为世界上最高的人，成为参观重点。1904年美国圣路易斯世博会，主办方组织了“文化人类学日”展览和比赛，让非洲黑人、印第安人、菲律宾人、土耳其人等成为活展品，并相互比赛爬竿。后来的史学家和人类学家认为，这些展览实际上借科学来说明人种优劣，宣传种族歧视，为帝国主义扩张合法化开了先河。

　　那是一个地理学、人类学、博物学迅速发展的时代，也是一部分人凭着科学的名义，就能把另一部分人当做活展品的年代，参观者也不以为怪，反而是抱着开眼界、长见识的心态热衷于此。直到1958年比利时布鲁塞尔世博会，组织者才正式宣布，不再举办“殖民地展”。 “殖民地展”的终结，实质上是与二战后民族国家独立浪潮密切相关的。当然，世博会只是时代的投影，本身解决不了园区之外的奴役与不公，但借助世博会的聚焦和放大效应，人们能够更广泛地讨论如何去应对问题。

　　除了把“人”当做展品，早期世博会还有一样风光一时的展品，那就是武器。1851年伦敦首届世博会结束前两天，马克思写信给恩格斯，特别指出美国人把左轮手枪作为展品送到伦敦，他在信中描述了英美两国在展品方面展开的微妙竞争，“英国人承认，美国人在工业博览会上得了头奖，并且在各方面战胜了他们。”

　　美国人带来了枪，德国人则送来了炮。1867年巴黎世博会，克虏伯公司展出了可以发射1000英磅弹丸的钢铁大炮，1876年费城世博会和1893年芝加哥世博会，德国克虏伯送展的巨炮更是连续成为两届世博会体量最大的展品，博得了参观者的赞叹。杀人武器居然能在世博会场登堂入室，是科技崇拜，还是国力炫耀？反正当时无论王公贵族，还是平民百姓，都是看得津津乐道。　　

　　十九世纪末期的清王朝，已经是德国克虏伯大炮的长期客户。1905年，清政府派出五位大臣到欧美考察，戴鸿慈在德国专程参观了克虏伯大炮厂。历经甲午海战、百日维新、庚子之乱的巨大变局，当时的中国朝野不再幻想光靠坚船利炮就能安邦强国，戴鸿慈在《出使九国日记》中详细记录了德国工人的工作报酬和生活待遇，对克虏伯工厂提供的工人住宅、食堂、游戏厅、阅览室大为赞叹。1906年，出使欧美的五大臣在意大利参观了正在举行的米兰世博会，实业家张謇负责中国的参展事务，获得了好评。大臣们提出“仿外国赛会之例”，在中国举办博览会。一百年前的世博会，真是一场列强的盛宴，也是科学的春天，可惜，世博会上中国始终不是主角，反而是因为送去展览的烟枪、小脚而被归入野蛮落后国度。

　　不过，这次考察的重点不是世博会，也不是克虏伯大炮厂，五大臣出洋之前，光绪皇帝交代的任务是：“考求一切政治，以期择善而从”。大臣们回国后，交出一份“考察宪政报告”，正式提出了实行君主立宪的主张，并且还指出“立宪利于君，利于民，不利于官”。开了眼界的清朝大臣们意识到，只靠科学技术救不了大清王朝，何况当时的体制不是酝酿科学的土壤。　　

　　一百年后，中国的国家实力、科技水平已经发生天翻地覆的变化。当在国外风行了一个半世纪的世博会首次来到中国时，为了让中国人了解这个陌生的概念，很多宣传者着重强调了电话机、留声机、电梯等科技产品与世博会的关系，久而久之，很多人误以为世博会就是高科技展。其实，现代世博会对参展展品的要求，早就随着时代变迁发生了巨大的变化，以高科技为例，科技发展政策、科研创新氛围、国民科学素养、科普教育投入等等，才是我们要通过世博会讨论和推动的重要议题。

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　　参考阅读：

　　1 《文化人类学》，[美]威廉 A 哈威兰著，瞿铁鹏 张钰译，上海社会科学院出版社2006年版；

　　2 《地理大发现研究：15-17世纪》，张箭著，商务印书馆2002年版；

　　3《德国克虏伯与中国的近代化》[德]乔伟 [中]李喜所 刘晓琴著，天津古籍出版社2001年版；